|
|
 |
outils |
|
|
Dans l’approche individuel fil d’ariane s’appuie sur divers outils du coaching et de l’assessment dont le questionnement et les approches de construction de l’objectif paraissent les plus simples bien que l’utilisation demande une approche très subtile.
En animation de petits et grands groupes fil d’ariane s’appuie sur des méthodes connues et d’autres un peu moins dont nous aimerions développer particulièrement trois:
la co-expertise
apprendre par la pratique des situations délicates et pour la pratique, cette méthode se travaille entre pairs et s’apparente à l’intervision entre spécialistes. Avec une méthode rigoureuse, des groupes de cadres (si possible de même niveau hiérarchique) se constituent et travaillent sur des situations vécues par l’un des membres. Après une brève phase d’introduction, ces groupes peuvent fonctionner de manière autonome au sein d’une organisation.
la constellation organisationnelle
cette méthode a fait ses preuves pour comprendre et remédier à des situations et problèmes complexes inter- ou intra-individuels. L’accent est mis sur une nouvelle perspective de la situation considérée comme problématique, les interdépendances et les complications sont représentés physiquement et peuvent ainsi être observées et modifiées.
outils du coaching
Le coaching systémique pratiqué par fil d’ariane peut surprendre à première vue de par sa concision et sa focalisation sur un objectif concret et opérationnel. Le coaching ne dépasse pas 5 séances (au-delà nous parlerons de supervision ou de mentoring) et nécessite donc une application de quelques outils bien expérimentés et maîtrisés:
- les outils de construction de l’objectif du coaching tels que le tétralemma ou l’échelle de l’idéal et du premier pas ou encore la représentation graphique des enjeux du changement envisagé
- les outils d’observation et les tableaux de bord
- l’écoute active et l’utilisation de questions systémiques (circulaires, dissociation du "problème", utilisation des freins comme ressources, paradoxales, etc.)
|
|
|
|
